Planeación

Algo que sin duda alguna se volverá parte de nuestro quehacer diario serán las planeaciones para nuestras futuras clases, sin embargo cabe mencionar que no tenemos aún un gran conocimiento sobre cómo poder realizar una planeación de forma adecuada, sin embargo confiamos que con el paso de los semestre vayamos perfeccionando esta habilidad.

A continuación se muestra un breve documento en el que intentamos elaborar una planeación de intervención para implementar una estrategia que pueda ayudar a resolver algún problema en específico, barreras en el aprendizaje.

Para poder ver el documento.

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Cuadros de Teorías del Aprendizaje

De acuerdo al plan de estudios del curso Desarrollo del Aprendizaje se deberá hacer un cuadro para esclarecer las dudas y los conocimientos de  cada una de las principales teorías a tratar (Cognitiva, Sociocultural, Conductista y Psicoanalítica), enfocándose en: Descripción, Inventor/Historia, Consecuencias, Evidencias, Relación con Otras Teorías e Información Extra.

Con el objetivo de poder expandir de manera más amplia la información y repasarla por separado a una teoría de otra (sin combinar los datos), se realizaron 4 cuadros, uno para cada teoría y cada uno de estos se resolvió de acuerdo a los puntos previamente tratados. De esta manera se pudo conocer y profundizar más en cada una de las teorías.

Para poder ver el cuadro.

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Cuadro Teoría doble entrada

En el siguiente cuadro se plasman 3 principales puntos de cada uno de las teorías. Los puntos son (¿De qué trata?, Autores y Aportaciones), y las teorías son: Cognitiva, Sociocultural, Conductista y Psicoanalítica. 

El principal objetivo de este cuadro, fue enfocarnos en los principales puntos de cada una de las teorías, un resumen fácil y claro, con el único propósito de entender de una mejor manera cada una de las teorías y un poco de cada uno de los principales autores de las teorías.

Para poder ver el cuadro.

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Cuestionario de Dilemas

Este trabajo se llevo a cabo en tres partes diferentes, cada una de estas se anexaran en esta entrada con su explicación correspondiente.

Cabe mencionar que de la misma manera se trabajo de manera individual, equipos y grupal.

Cuestionario de Dilemas 

Al inicio se aplico el cuestionario de dilemas previamente aplicado en 2007 en Villanova, el cuestionario consiste de 11 preguntas, cada una de estás preguntas tiene 3 posibles respuestas, cada una de acuerdo a una teoría diferente (Directa, Interpretativa y Constructiva).

Para poder ver el cuestionario.

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Gráficas

Una vez que se haya resuelto el cuestionario se nos pidió vaciar nuestros resultados a un formato que la profesora a cargo ya nos había proporcionado, en ese mismo documento se encontraban las gráficas que definirían los resultados definitivos acerca de cuatro interrogantes (¿Qué se aprende?, ¿Qué es aprender?, ¿Cómo se aprende?, Total).

Para poder ver la tabla y la gráfica que se obtuvo de manera personal.

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Conclusiones

En general este trabajo fue de gran ayuda para poder entender las tres tipos de teorías aquí mencionadas, además se nos facilita el conocernos más a cada una de nosotras a nuestro equipo e inclusive a nuestro grupo, de manera que nos sea más fácil entender cómo es que realmente aprendemos o que pensamientos tenemos acerca de este tema.

Para poder ver las conclusiones de las 3 diferentes tablas/gráficas.

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