Planeación

Algo que sin duda alguna se volverá parte de nuestro quehacer diario serán las planeaciones para nuestras futuras clases, sin embargo cabe mencionar que no tenemos aún un gran conocimiento sobre cómo poder realizar una planeación de forma adecuada, sin embargo confiamos que con el paso de los semestre vayamos perfeccionando esta habilidad.

A continuación se muestra un breve documento en el que intentamos elaborar una planeación de intervención para implementar una estrategia que pueda ayudar a resolver algún problema en específico, barreras en el aprendizaje.

Para poder ver el documento.

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Cuadros de Teorías del Aprendizaje

De acuerdo al plan de estudios del curso Desarrollo del Aprendizaje se deberá hacer un cuadro para esclarecer las dudas y los conocimientos de  cada una de las principales teorías a tratar (Cognitiva, Sociocultural, Conductista y Psicoanalítica), enfocándose en: Descripción, Inventor/Historia, Consecuencias, Evidencias, Relación con Otras Teorías e Información Extra.

Con el objetivo de poder expandir de manera más amplia la información y repasarla por separado a una teoría de otra (sin combinar los datos), se realizaron 4 cuadros, uno para cada teoría y cada uno de estos se resolvió de acuerdo a los puntos previamente tratados. De esta manera se pudo conocer y profundizar más en cada una de las teorías.

Para poder ver el cuadro.

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Cuadro Teoría doble entrada

En el siguiente cuadro se plasman 3 principales puntos de cada uno de las teorías. Los puntos son (¿De qué trata?, Autores y Aportaciones), y las teorías son: Cognitiva, Sociocultural, Conductista y Psicoanalítica. 

El principal objetivo de este cuadro, fue enfocarnos en los principales puntos de cada una de las teorías, un resumen fácil y claro, con el único propósito de entender de una mejor manera cada una de las teorías y un poco de cada uno de los principales autores de las teorías.

Para poder ver el cuadro.

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Cuestionario de Dilemas

Este trabajo se llevo a cabo en tres partes diferentes, cada una de estas se anexaran en esta entrada con su explicación correspondiente.

Cabe mencionar que de la misma manera se trabajo de manera individual, equipos y grupal.

Cuestionario de Dilemas 

Al inicio se aplico el cuestionario de dilemas previamente aplicado en 2007 en Villanova, el cuestionario consiste de 11 preguntas, cada una de estás preguntas tiene 3 posibles respuestas, cada una de acuerdo a una teoría diferente (Directa, Interpretativa y Constructiva).

Para poder ver el cuestionario.

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Gráficas

Una vez que se haya resuelto el cuestionario se nos pidió vaciar nuestros resultados a un formato que la profesora a cargo ya nos había proporcionado, en ese mismo documento se encontraban las gráficas que definirían los resultados definitivos acerca de cuatro interrogantes (¿Qué se aprende?, ¿Qué es aprender?, ¿Cómo se aprende?, Total).

Para poder ver la tabla y la gráfica que se obtuvo de manera personal.

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Conclusiones

En general este trabajo fue de gran ayuda para poder entender las tres tipos de teorías aquí mencionadas, además se nos facilita el conocernos más a cada una de nosotras a nuestro equipo e inclusive a nuestro grupo, de manera que nos sea más fácil entender cómo es que realmente aprendemos o que pensamientos tenemos acerca de este tema.

Para poder ver las conclusiones de las 3 diferentes tablas/gráficas.

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Cartel de Inteligencia

Uno de los conceptos que resulta muy importante para nosotras como futuras docentes es la Inteligencia, así como sus distintos tipos, para poder entender el desarrollo, proceso o retroceso de un alumno frente a alguna situación en particular.

Es por ello que en esta ocasión se nos pidió investigar el concepto de Inteligencia de acuerdo a dos diferentes autores, sin embargo al estar en equipo se hizo un consenso de todas las definiciones indagadas y cómo es que piensan que se desarrollan las inteligencias.

Para poder ver la imagen en formato PDF

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Exposición de Piaget

Dentro de la historia de la pedagogía y de la enseñanza han existido diferentes autores que intentan explicar como es el desarrollo de los seres humanos, todo lo que influye en su aprendizaje y que factores se ven involucrados.

Dada la licenciatura y en el contexto en el que se dará nuestro desarrollo resulta muy importante que conozcamos cada una de las teorías que tienen una mayor influencia en la educación. Es por ello que en equipos realizamos presentaciones en las cuales hablamos de una teoría en específico o de algún autor en particular, para posteriormente presentarla ante el grupo.

Mi equipo y yo hablamos sobre Piaget.

Para poder ver la presentación en PowerPointt.

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Autobiografía

Al inicio del curso se nos pidió realizar una línea de tiempo, en la que explicáramos cómo ha sido nuestro desarrollo, es decir que mencionáramos los cambios físicos mentales y sociales que hemos sufrido a través de los años; posteriormente se trabajo en equipos en torno a esos cambios que hemos tenido y cuales han sido sus causas.

Aunque en un inicio puede que no hayamos entendido para que servía nuestra autobiografía, pero después al menos yo lo entendí, es una manera más personal y cercana de ver como se dan los cambios de acuerdo a las diferentes edades y cómo es que el entorno nos puede afectar; y todo esto lo podemos enlazar con las diferentes Teorías del Aprendizaje.

Para poder observar mi Autobiografía 

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